Ежедневно ребенок имеет потребность в двигательной деятельности. Развитие инициативы, самостоятельности, творчества в двигательной активности, способности к самоконтролю, повышении самооценки - одна из самых важных задач педагога.
В рамках реализации городской программы "Здоровый дошкольник" в области "Спартакиада", реализации инновационной площадки по проблеме "Проектирование оптимальных физических нагрузок дошкольника как фактор безопасности образовательной среды в ДОУ" в детском саду часто проводятся спортивные мероприятия и соревнования.
В своей педагогической практике я часто использую эту форму работы с воспитанниками. Спортивные досуги способствуют развитию коллективизма, товарищества, дружбы, взаимопомощи, развивают выдержу и внимание, целеустремленность и смелость, упорство и дисциплинированность.
С моими воспитанниками мы проводим спортивные игры на свежем воздухе в летний и зимний период с соответствующей тематикой. Такие как:
"Эстафета - хоккей "
"Горелки"
"Крепость снежная моя или Мороз Спортивный нос"
"Лыжи, санки и коньки"
"Быстрый мяч"
"Скакалочка - подружка"
"Досчитай до ста"
"Мы - команда красная"
Мои воспитанники становятся участниками дружеских спортивных встреч с воспитанниками сетевых партнеров детского сада. Эстафетные соревнования всегда способствуют позитивному настроению, вызывают смех у детей учат играть в команде, действовать сообща, по сигналу.
Победы и достижения моих воспитанников - это формирование основ личности, мотивационно-личностной сферы, основа для дальнейшего развития и вхождения в новую систему социальных отношений (школьный возраст)
Спорт - это жизнь! Это высказывание я часто использую в своей педагогической практике. Правильно организованная физкультурно-оздоровительная работа - это залог успешного воспитания детей и главный шаг к здоровой нации.